Bagaimana untuk menulis resume untuk guru sekolah rendah?

Seorang guru sekolah rendah boleh bekerja di sekolah, awam dan swasta, atau boleh menunjukkan profesionalismenya di pusat tunjuk ajar. Dan di mana-mana, apabila memohon kerja, dia akan memerlukan resume.

Resume guru sekolah rendah hendaklah disusun secara bermakna, ringkas dan cekap. Adalah logik bahawa jika terdapat kesilapan dalam dokumen sedemikian, ia akan mendiskreditkan pakar.

Perlu memberi perhatian kepada beberapa peraturan untuk membuat resume guru yang kompeten.

• Tulis hanya kebenaran, tetapi jangan tandakan perkara negatif. Sudah tentu, jika anda dipecat di bawah artikel atau pada masa lalu anda mempunyai pengalaman sedih yang diketahui umum, anda tidak boleh menyembunyikannya. Tetapi anda tidak perlu menunjukkan momen negatif yang kekal pada masa lalu dan tidak menjejaskan imej pedagogi semasa anda. Pada masa yang sama, ia tidak bernilai menghiasi penampilan anda untuk peranti ke sekolah, menjaga keseimbangan.
• Berpegang kepada struktur. Ringkasan harus mengandungi mata, dan di dalamnya - logik dan keharmonian. Cuba simpan resume anda pada satu sisi helaian: gunakan fon, saiz dan senarainya.
• Kekalkan nada mesra. Ketegasan dan protokol yang berlebihan tidak diperlukan dalam dokumen sedemikian. Anda boleh menulis tentang diri anda dengan cekap, dalam gaya perniagaan, tetapi tanpa birokrasi.
• Jangan cuba membuat resume standard: dalam kes ini, ia tidak akan berbeza daripada resume pesaing. Ini benar terutamanya untuk item mengenai kualiti peribadi dan profesional.
• Jangan tulis ulasan buruk tentang tempat kerja anda sebelum ini, tentang bekas bos anda. Ini bercakap tentang anda sebagai seorang yang mengambil linen kotor daripada orang ramai dan pasti akan melakukan perkara yang sama dengan tempat kerja baharu.
• Jangan tulis dalam ayat panjang - mereka kurang ditanggapi oleh pembaca, terutamanya jika ia adalah majikan yang ingin segera melihat intipati dalam dokumen.
• Sokong resume anda dengan gambar. Ini akan menunjukkan bahawa anda tidak mempunyai apa-apa untuk disembunyikan, yang boleh menyebabkan simpati intuitif pertama untuk majikan. Pilih foto yang anda mesra. Ini boleh jadi gambar di tempat kerja.
• Format resume anda sebelum menghantar: pilih nama item dalam huruf tebal. Cipta struktur yang menarik secara visual untuk dokumen anda.
• Resume seperti ini membolehkan sedikit kebebasan profesional. Sebagai contoh, anda boleh menandakan kredo pedagogi anda di sana.
• Pastikan semua bahagian resume adalah berkadar... Jika senarai pencapaian mengambil lebih daripada separuh daripada jumlah volum, ia mungkin kelihatan tidak sopan.

Surat sedemikian adalah lampiran pilihan pada resume, tetapi ia adalah wajar. Ia kecil dan terdiri daripada beberapa ayat. Surat iringan termasuk perkara berikut:

• salam (jangan tulis "Selamat hari!", tulis "Hello");
• NAMA PENUH;
• jawatan yang anda mohon; dengan sangat ringkas, tetapi senaraikan secara ringkas kekuatan, kemahiran yang penting dengan tepat untuk jawatan yang anda ingin ambil;
• motivasi;
• perpisahan.

Terdapat mata dalam resume yang sukar untuk ditulis. Beberapa rumusan yang dicadangkan mungkin kelihatan tidak sesuai dan tepat sepenuhnya. Garis panduan berikut akan membantu anda mengelakkan kesilapan yang menyakitkan.

Anda hanya perlu menulis tentang perkara yang boleh menjejaskan bidang profesional. Sebagai contoh, anda seorang yang pemurah, tetapi ini tidak terpakai secara langsung kepada profesion guru sekolah rendah. Tetapi hakikat bahawa anda terdedah kepada empati, cuba membantu orang, responsif, boleh menjadi penting bagi majikan.

Di sini anda menunjukkan fungsi anda: betul-betul apa yang anda lakukan di tempat kerja sebelumnya. Tidak perlu menambah perkara yang masih boleh anda lakukan. Tulis tentang tanggungjawab sebenar, tentang pengalaman sebenar untuk anda. Tanggungjawab kerja boleh diterangkan seperti berikut:

• merangka dan menjalankan pengajaran;
• penyediaan dan penganjuran aktiviti bilik darjah;
• penganjuran masa lapang pelajar;
• mengendalikan kumpulan hobi dan persatuan;
• bekerja dengan ibu bapa.

Di sinilah kemahiran utama yang benar-benar boleh anda tambahkan pada aset anda harus diperhatikan. Kemahiran profesional yang diterangkan mungkin seperti berikut:

• keupayaan untuk menarik minat kanak-kanak, untuk memikat aktiviti pendidikan, termasuk kerja penyelidikan kanak-kanak;
• keupayaan untuk mengatur disiplin di dalam bilik darjah;
• keupayaan untuk mengatur pendekatan individu kepada pelajar yang mempunyai kebolehan intelek yang berbeza.

Cari 3 mata yang mencirikan anda lebih cerah. Ada yang mempunyai disiplin yang sukar, ada yang mempunyai pelajaran yang cerah yang membolehkan mereka melakukan banyak kerja. Titik kukuh seseorang ialah kerja yang teratur dengan ibu bapa. Pencapaian adalah anugerah, pujian dan, sudah tentu, kelayakan yang diberikan. Nyatakan bukan semua (mungkin terdapat beberapa dozen huruf), tetapi hanya pencapaian utama yang utama.

Mungkin juga tempat di mana anda berhasrat untuk mendapatkan pekerjaan akan menjadi yang pertama untuk anda. Atau, sebagai contoh, mempunyai pendidikan khusus, anda masih belum dapat mengusahakannya. Ini tidak bermakna resume anda harus sesingkat mungkin. Seorang pakar muda boleh meraikan pencapaian yang dibawanya ke dalam asetnya semasa belajar di universiti.

Adalah masuk akal untuk memberi penekanan khusus pada amalan: di mana anda telah melaluinya, apakah tugas yang anda lakukan, gred apa yang diberikan oleh pengurus anda kepada anda, dan sebagainya. Bagaimana anda telah membuktikan diri anda semasa latihan ini akan menjadi ciri utama anda. Dalam resume pakar muda, aspek motivasi adalah sangat penting. Tulis dengan lebih terperinci apa matlamat yang anda kejar, apakah tugas yang anda sediakan, apa yang anda ingin capai dalam kedudukan baharu anda. Tulis bagaimana anda melihat diri anda sebagai seorang guru, bagaimana anda berhasrat untuk mencapai matlamat anda.

Mari kita pertimbangkan contoh aspek motivasi sedemikian.

• «Saya akan cuba bertapak di tempat kerja baharu, mewujudkan hubungan perniagaan yang baik dengan rakan sekerja. Dia berhasrat untuk mengikuti laluan pertumbuhan dan pembangunan profesional, melibatkan diri dalam pendidikan diri, belajar daripada pengalaman rakan sekerja kanan. Dalam kerja saya, saya dibimbing oleh sintesis pencapaian terbaik sekolah Soviet dan penemuan pendidikan Barat, yang masuk akal untuk dibawa ke sekolah Rusia.
• «Pada pekerjaan pertama saya, saya ingin mewujudkan diri saya sebagai seorang guru yang kreatif, aktif dan bertujuan. Dia ditala pada refleksi profesional, introspeksi, dan pencarian gaya pedagoginya sendiri. Saya menantikan permulaan aktiviti kerja saya, saya berusaha untuk mendekati misi profesional saya dengan maruah, kreativiti dan tanggungjawab ”.

Di sini anda boleh menunjukkan status perkahwinan, kehadiran kanak-kanak. Tuliskan bahasa asing yang anda gunakan dan pada tahap apa. Alamat rumah juga boleh ditunjukkan.

Contoh spesifik resume yang berjaya akan lebih tepat. Mereka juga sesuai untuk jawatan tutor.

Contoh resume.

Dmitrieva Elizaveta Sergeevna

Tarikh lahir - 08/12/1985

Telefon bimbit: (dengan kod)

Telefon rumah: (dengan kod)

E-mel

Sasaran: Menggantikan jawatan guru sekolah rendah

Pendidikan:

2000-2004 Kolej Pedagogi Novoluchinsk, Fakulti Pendidikan Rendah, khusus "Guru Sekolah Rendah. Ketua Bulatan Seni Halus ".

2004-2009 Universiti Pedagogi Negeri Belarusia, Fakulti Psikologi, kepakaran "Guru Psikologi. Pakar psikologi kanak-kanak".

Mac 2012 - April 2012 Kursus latihan lanjutan "Kaedah Pengajaran di Sekolah Rendah", Akademi Pengajian Siswazah, Minsk.

Pengalaman kerja:

Guru sekolah rendah, sekolah menengah Novoluchinsk No. 4, tahun akademik 2005-2011.

Guru sekolah rendah, Gimnasium Negeri Minsk No. 5, 2011-2018 sekolah. biennium

Tanggungjawab fungsional:

• menjalankan pelajaran;
• penganjuran masa lapang untuk pelajar;
• bekerja dengan ibu bapa;
• penyediaan aktiviti kokurikulum di dalam bilik darjah dan selari;
• pembangunan program untuk bulatan, menjalankan bulatan;
• organisasi elektif eksperimen antara mata pelajaran.

Kemahiran profesional:

• keupayaan untuk mengatur pelajaran yang menarik dan bermakna yang membolehkan semua pelajar bekerja dengan berkesan;
• keupayaan untuk mengatur disiplin di dalam bilik darjah;
• organisasi sokongan psikologi untuk proses pendidikan.

Kualiti peribadi:

• kemasyarakatan;
• inisiatif;
• ketepatan;
• ketepatan;
• kreativiti;
• bermatlamat.

Pencapaian:

• tahun akademik 2008 - penugasan kategori kelayakan kedua;
• tahun akademik 2013 - penugasan kategori kelayakan pertama;
• tahun akademik 2013 - terima kasih daripada jabatan pendidikan wilayah;
• tahun akademik 2014 - tempat kedua dalam pertandingan serantau "Guru Tahun Ini";
• Tahun akademik 2017 - tempat pertama dalam pertandingan serantau perkembangan metodologi "Pelajaran Terbaik".

Maklumat tambahan

Dia sudah berkahwin dan mempunyai seorang anak lelaki (pelajar tingkatan 1).Hobi - membaca, sulaman, psikologi pendidikan, sukan. Calon Sarjana Sukan dalam Olahraga. Tidak ada tabiat buruk.