Bagaimanakah beg berbeza daripada beg galas dan beg bimbit?

Untuk memahami perbezaan antara beg galas dan beg galas dan portfolio, ramai ibu bapa ingin mengambil anak mereka ke sekolah. Walaupun aksesori ini mempunyai fungsi biasa, terdapat perbezaan ketara yang secara langsung mempengaruhi kemudahan penggunaan, cara membawa, cadangan penggunaan. Gambaran keseluruhan terperinci akan membantu anda memahami perbezaan antara beg sekolah dan beg galas dan beg bimbit.

Beg sekolah, beg bimbit dan beg galas digunakan oleh kanak-kanak untuk membawa bekalan pendidikan yang diperlukan. Secara fungsional, mereka agak serupa, tetapi masih terdapat perbezaan antara jenis beg ini. Dan ia adalah penting, kerana perbezaan luaran yang paling kerap menentukan untuk kanak-kanak umur berapa aksesori tertentu sesuai.

Hari ini, beg jenis ini hanya boleh didapati dalam simpanan pelajar sekolah menengah yang mencuba gaya perniagaan. Portfolio itu berjaya menjadi atribut ahli perniagaan, tetapi secara literal 25 tahun yang lalu ia boleh dikatakan penyelesaian yang tidak dapat dipertikaikan untuk mana-mana pelajar sekolah.

Terdapat beberapa ciri tersendiri bagi jenis aksesori ini.

1. Binaan seperti beg dengan kepak depan lipat. Potongan ini membolehkan anda melindungi kandungan anda daripada basah dan ancaman luar yang lain.
2. Kulit atau kulit buatan, struktur PVC... Bahan kalis air adalah salah satu ciri pembezaan utama portfolio.
3. Pemegang pemegang. Beg sekolah juga mempunyai tali bahu. Selalunya mereka mempunyai reka bentuk boleh tanggal dengan cangkuk snap.
4. Kancing dan kelengkapan logam... Unsur-unsur ini memberikan kebolehpercayaan, lebih tahan haus dan lusuh daripada bahan plastik.

Jenis aksesori ini tidak mempunyai bingkai tegar, ia diperbuat daripada tekstil tahan lama dengan impregnasi kalis lembapan. Untuk pembuatan beg galas sekolah, fabrik tidak bertanda digunakan yang boleh menahan beban pecah yang ketara.

Ciri-ciri tersendiri beg galas.

1. Lebar tali yang berbeza... Jika portfolio tidak mempunyainya sama sekali, dan beg galas mempunyai elemen ini dilengkapi dengan lapisan lebar, pilihan pilihan untuk beg galas adalah lebih luas. Terdapat model dengan 1 atau 2 pengapit silang. Tali beg galas boleh sempit atau lebar bergantung pada pilihan individu.
2. Pelbagai pilihan bahan. Beg galas diperbuat daripada kulit asli dan tiruan, velor, tekstil pelancong khas seperti "Oxford" atau fabrik tahan lama yang lain. Anda boleh mencari pilihan yang akan menarik minat walaupun seorang remaja yang degil.
3. Kekurangan bingkai tegar... Beg galasnya lembut, bentuknya dikekalkan semasa mengisi. Beg sekolah sedemikian tidak mempunyai sifat ortopedik.
4. Pelbagai poket dan petak... Reka bentuk beg galas membolehkan anda menukar konfigurasinya. Ini mudah jika anda perlu menyesuaikan aksesori untuk sukan, aktiviti pendidikan atau kreatif kanak-kanak.

Format beg sekolah ini dianggap penyelesaian optimum untuk pelajar sekolah rendah. Secara luaran, ransel berbeza sedikit daripada beg galas, tetapi ia mempunyai ciri-ciri yang perlu diambil kira.

1. Kes keras... Bahagian belakang, dinding sisi, hadapan mempunyai bingkai yang membolehkan produk mengekalkan bentuknya, tidak membenarkan kandungan renyuk atau terdedah kepada jenis impak lain.
2. Sisipan ortopedik lembut... Mereka hadir di belakang beg galas. Unsur-unsur ini memberikan kelegaan yang diperlukan, membantu mencapai kesan ortopedik, dan mengagihkan beban secara merata pada bahagian belakang dan bahu.
3. Elemen mesh... Sisipan sedemikian terdapat di belakang dan tali bahu beg galas. Mereka adalah perlu untuk mengeluarkan haba yang berlebihan, membantu kanak-kanak tidak berpeluh semasa membawa beg galas.
4. kaki... Elemen ini memberikan kestabilan yang baik untuk pek. Selain itu, ia menghalang bahagian bawah beg galas daripada menjadi kotor apabila ia bersentuhan dengan lantai atau permukaan lain.
5. Penutup berengsel... Ia mempunyai zip atau pengikat velcro, carabiner plastik. Menyediakan akses mudah kepada kandungan.
6. Pengapit tambahan. Biasanya mereka dibentangkan dengan tali pinggang yang diikat di pinggang kanak-kanak. Elemen ini memberikan kesesuaian bahagian belakang yang lebih tepat ke badan dan pakaian kanak-kanak.
7. Butiran reflektif. Pada beg sekolah, yang merupakan kelengkapan sekolah, ia sentiasa ada. Ini disediakan oleh piawaian moden. Beg galas tidak dilengkapi dengan tambahan sedemikian dalam semua kes.
8. Orientasi menegak atau mendatar... Pilihan kedua dipilih untuk kanak-kanak bertubuh kecil, yang mana model biasa ternyata besar.

Perbezaan luaran antara beg galas, beg dan beg bimbit adalah jelas. Tetapi terdapat perbezaan dalam parameter lain juga. Mengikut ciri-ciri mereka, jenis beg ini juga berbeza dengan ketara. Dengan membandingkan penunjuk mereka, anda boleh menemui mata tertentu yang patut diberi perhatian.

1. Beratnya... Sudah tentu, terdapat beg galas ringan yang sesuai dengan 10% berat pelajar yang disyorkan oleh standard kebersihan. Tetapi walaupun mereka mempunyai jisim 1 hingga 2.5 kg.Beg galas tekstil yang paling ringan adalah lebih ringan, dengan berat 600-700 g, beg bimbit mempunyai prestasi yang lebih kurang sama. Ini boleh menjadi penting apabila bahagian dalamannya penuh dengan buku teks dan aksesori lain.
2. Kelantangan... Penunjuk ini menentukan kapasiti produk. Untuk beg beg, ia berbeza dari 15 hingga 25 liter. Untuk beg galas, penunjuk ini lebih sederhana. Beg bimbit boleh memuatkan tidak lebih daripada 10 liter kandungan. Anda tidak akan dapat meletakkan kasut tukar atau kotak makan tengah hari di dalamnya.
3. Tinggi dan lebar. Beg bimbit dibuat dalam format A4, 21x29.7 cm. Satchels mempunyai ketinggian belakang kira-kira 350 mm, lebar sekurang-kurangnya 210 mm. Beg galas biasanya tersedia dalam format 45x25cm.
4. Organisasi ruang dalaman... Beg galas biasanya mempunyai 1 petak, dengan atau tanpa sekatan cahaya. Beg bimbit mempunyai 2 petak. Beg galas mungkin tidak mempunyai sekatan di dalam atau dibahagikan kepada petak, termasuk poket tambahan.

Apabila memilih aksesori yang sesuai untuk membawa peralatan sekolah setiap hari, ibu bapa perlu membuat pilihan yang sukar antara beg bimbit, beg galas dan beg sekolah. Keputusan menjadi lebih sukar apabila kanak-kanak itu membesar.

Di samping itu, terdapat perkara lain yang perlu dipertimbangkan.

1. Kaedah membawa. Jika kanak-kanak pergi ke sekolah ditemani oleh orang dewasa, mengembara dengan kereta, anda boleh membeli mana-mana versi beg untuknya. Membawa beban berat jangka pendek di tangan atau di atas satu bahu tidak akan membahayakan postur. Apabila pergi ke sekolah dan rumah sendiri setiap hari, anda harus memberi keutamaan kepada beg galas atau beg ransel yang selesa dengan tali lebar.
2. Umur kanak-kanak. Kanak-kanak sekolah yang lebih muda tidak boleh membeli beg galas biasa. Mereka akan melakukan lebih banyak kemudaratan daripada kebaikan. Di samping itu, beg itu lebih dilindungi daripada akibat aktiviti kanak-kanak di sekolah. Pelajar sekolah menengah lebih suka aksesori yang ringan dan selesa tanpa bingkai tegar.
3. Pengisian... Beg galas biasanya mempunyai 2 poket mesh sisi, 2-3 petak di dalam, petak besar dengan zip di hadapan. Beg galas boleh mempunyai reka bentuk yang lebih serba boleh. Banyak poket, injap membolehkan anda meletakkan dengan mudah di dalam pelbagai perkara kecil yang berguna, termasuk alat moden. Keupayaan portfolio terhad kepada 2-3 jabatan dalaman, ia tertumpu kepada membawa kertas dan dokumen.
4. Reka bentuk... Di sini adalah bernilai memberi tumpuan kepada kepentingan kanak-kanak. Portfolio dalam gred rendah hari ini kelihatan kuno, dan penampilannya jarang mengagumkan. Di antara model ransel, anda boleh menemui banyak cadangan dengan cetakan cerah, memberi tumpuan kepada minat kanak-kanak dari pelbagai umur. Beg galas sekolah dibentangkan dalam pelbagai jenis reka bentuk, anda boleh memilih versi monokrom yang ketat atau mencari yang terang, ketara dari jauh.

Semua kriteria ini akan membantu anda mencari pilihan yang tepat untuk beg untuk buku nota dan aksesori lain untuk kanak-kanak dari semua peringkat umur - daripada pelajar darjah satu hingga mereka yang telah melangkah ke peringkat pendidikan tinggi.